【3月の月案】1歳児クラスの月案文例85選。ねらいや配慮、子どもの様子など

• 生活の流れに少しずつ見通しがつくようになる
• 排泄に意欲を持ち始める
• 言葉でのやり取りや見立てができるようになる

• 保育者や友だちに対して、自分の気持ちを言葉で伝えようとする
• 着脱や手洗いを自ら進んでしようとしていた
• 体調を崩し、熱を出して休んだり鼻水を出したりしている子どもが多い
• 友だちとの結びつきが強まり、並行遊びを楽しむ姿がある
• 自分の好きな遊びを見つけ、積極的に楽しむことができる

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• 室温や湿度に留意してもらい、適切な環境の中で安心して過ごす
• 友だちと生活する楽しさを感じながら、身の回りのことに興味をもつ
• 生活に見通しを持って過ごし、着替えや食事など身の回りのことに取り組む
• 基本的な生活習慣を身につけ、清潔に生活しようとする
• 生活の流れを意識してメリハリをつけながら、休息を取りながら過ごす

• 進級することに期待感を持って過ごす
• 友だちに思いや気持ちを伝えるよろこびを感じながら活動に取り組む
• 見立てやつもりを通して、友だちといっしょに遊ぶ楽しさを味わう
• 進級することに期待ともち、自分の興味や関心があることに積極的に取り組む
• 春らしい戸外遊びを通じて、季節の変化を楽しむ

• 鼻水が出たことに気づき、ティッシュを取ってもらい自ら拭こうとする
• こまめに換気をしてもらい、新鮮な空気を取り入れながら過ごす
• 排泄の自立に意欲を持ち、個々のペースで声をかけてもらいながらトイレに行く
• 自ら着替えようとし、自分でできることを行ない、達成感を味わう
• 気温の変化に合わせて衣服の調整を行なう大切さを知る
• 手洗いやうがいを行ない、健康的に過ごすことに関心を持つ
• 掃除に対して興味を持ち、友だちと過ごしやすい環境をつくる
• 使った物を元に戻し、片づけの大切さを感じながら過ごす
• 生活のリズムに合わせて次の活動をイメージして行動する
• 保育者に促され、皿に残った食材を食具で集めて完食しようとする

• ひな祭り会に参加し、歌を歌ったりお話を聞いたりしながら楽しい雰囲気の中過ごす
• お別れ会を通して、出し物やお話を楽しみながら年長児を見送り、進級への意欲を持つ
• 2歳児クラスの保育室を見学し、進級することに見通しを持つ
• 簡単な遊びを楽しみながら約束を守る大切さを知る
• 歌や手遊びを通して、進級への期待感を持ち、成長したことのよろこびを味わう
• 絵具や画用紙など身近な材料を使いながら意欲的に季節にちなんだ製作に取り組む
• 友だちとコミュニケーションを取りながら、ひとつの遊び楽しむ
• 季節を感じられる絵本や紙芝居を読み、友だちと楽しさを分かち合う
• 自分の好きな遊びを友だちや保育士といっしょに取り組む楽しさを知る
• 戸外に出て春の陽気を感じながら遊び、春の自然を発見する

• 子どもの体調や気候に合わせて室温や活動内容を調整する
• 気温の変化に合わせて衣服の着脱の提案を積極的にする
• 身の回りのことをやろうとする姿は見守り、しっかり認めて褒めることで意欲を育む
• 音楽やゲームを取り入れて、子どもが片づけを楽しめるように工夫する
• 清潔に過ごすことの心地よさを感じられるよう、園内を生活に保つ
• 食具を両手で持つことを繰り返し教えるとともに、自分で皿をきれいにできるよう声をかける
• 個々の排泄のサインやペースを把握し、適切なタイミングでトイレに行けるよう促す
• 遊具や玩具に危険な点がないか定期的に点検を行ない、安全対策を徹底する
• 製作や運動の道具の正しい使い方を伝え、安全性に配慮する
• 運動遊びを取り入れる際は子どもが活動しやすいように安全で広い環境を整える

• 気候のよい日は戸外に出て、春の陽気を感じられるようにする
• 言葉でやり取りしようとする姿を見守り、必要に応じて代弁して仲立ちをする
• 手遊びや絵本を通して、大きくなったことへのうれしさを育み、進級への期待につなげていく
• 思いやりをもって友だちと接することができるよう、状況に応じてサポートする
• 簡単なルールを楽しむ活動を増やし、約束を意識しながら遊ぶ楽しさを伝える
• さまざま材料を用意し、自由に製作を楽しめる場を設ける
• 季節に合わせた絵本や紙芝居を用意し、冬から春の移り変わりを感じられる機会を設ける
• 異年齢児といっしょに遊ぶよろこびを感じられる機会を設ける
• 春の自然や生き物にちなんだ歌を取り入れ、季節の変化を感じられるようかかわる
• 散歩や園外活動を通して、地域とのかかわりを育んでいく

• ひな祭り
• お誕生日会
• お別れ会
• 卒園式
• 進級式
• 参観日
• 懇談会
• 身体測定
• 避難訓練
• 交通指導

• 来年度の準備物や注意事項などを各家庭に伝えていく
• 季節の変わり目に合わせた衣服の用意やサイズ確認、名前の記入をお願いする
• 進級に向けて保護者の不安や悩みがないか、相談できる機会を持つ
• 一年間お世話になった感謝の気持ちを積極的に伝える
• 正確に感染症の情報を共有する

• 食具を持っていない方の手でお皿を押さえられるよう、手を添えて指導する
• ひな祭りについて伝え、ひなあられや菱餅などの和菓子に親しむ
• 元気よく「いただきます」「ごちそうさま」の挨拶ができるような雰囲気をつくる
• 体調の変化に気をつけながら、配膳の量を調整する
• 食が細い子どもには、配膳量を調整しながら完食したよろこびを味わえるようにする

• 換気や手洗いを徹底することで、体調を崩す子どもが減った
• 気温に合わせた衣服の着脱を意識して伝えられた
• 手洗いやうがいの大切さをこまめに伝え、健康管理の大切さを意識できた
• こまめに排泄のタイミングを見計らうことで、トイレが成功する場面が増えた
• 食具の使い方の定着は個々によって差があるため、今後も繰り返し伝えていく

• 友だちとのかかわる中で、場所や玩具の取り合いが生じたが、仲裁に入って互いの気持ちを代弁していけた
• 戸外遊びを積極的に取り入れて、園庭でたんぽぽを探したり、菜の花を見に散歩に行ったりと、地域にある春の自然にふれる活動ができた
• 季節を感じられる絵本や読み聞かせを楽しみ、春の訪れと進級への期待感を高めることができた
• 手遊びや製作遊び、運動遊びなどさまざまな遊びを取り入れて安全に配慮しながら楽しむことができた
• 2歳児の活動を見せてもらったり、2歳児クラスの保育室で遊んだりといった機会を持ち、進級に向けて期待感を育むことができた

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