生活発表会の「子ども主体」を考える。保育士さんに聞いた悩みと取り組みアイデア

子ども主体の保育が浸透してきた昨今ですが、生活発表会をはじめとする行事の取り組みではどのようなポイントを意識するとよいのでしょうか。今回、保育士バンク！では公式Instagramを通じて全国の保育士さんにアンケート調査を実施。子どもたちの主体性を育む生活発表会の取り組みに関する意見をまとめました。

生活発表会における「子どもの主体性」とは？

子どもの主体性を育むための取り組みが重要視される昨今。

そんな中、行事に関する活動において「本当に子どもが主体的に取り組めているかな？」と疑問を感じる場面もありますよね。

今回は生活発表会に着目して、行事における子どもの主体性を考えてみましょう。

行事の中で「主体性を尊重できているか」気になることがある？

公式Instagramを通じて、495名の保育士さんにアンケートを取ってみました。

8割以上の方が「はい」と答える結果に。

多くの保育士さんが、行事の進行と主体性の尊重のはざまで悩んでいることがわかります。

子ども主体の生活発表会に関する悩み

保育士さんたちは具体的にどんなポイントで悩むのでしょうか？

子どもの主体的な考えを尊重しつつクラスをまとめていくというバランスが難しいことに悩みを抱えている保育士さんが多いようです。

それでは、生活発表会を子ども主体で取り組むにはどんな進め方をするとよいのでしょうか？

子どもの主体性を育む生活発表会の取り組み

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子どもの主体性を育む生活発表会について、保育士さんに具体的な取り組み方を聞いてみました。

導入はどのようにしている？

普段の保育の中で徐々に浸透させるよう意識するという意見が複数寄せられました。

4～5歳児クラスなど過去に経験のある子どもたちの場合、昨年度の話をしたり映像を見せたりして話題に挙げることも多いようですね。

演目や台本はどのように決めている？

保育士さんが複数候補を用意しておき、子どもたちの反応を見ながら決めるケースが多数のようです。

また、「発表の苦手な子、運動会で目立たなかった子が得意なことや好きな絵本から考える」という声もありました。クラスみんながどこかで輝けるように計画していきたいものですよね。

本番までの過程で意識していることは？

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子どもたちが「やらなきゃ」「覚えなきゃ」とプレッシャーを感じすぎることがないよう、遊びの延長線上で取り組むという声が。

また「間違えても大丈夫」とゆったり構えるなど、完璧を求めすぎないように心がけている先生もいましたよ。

うまく参加できない子への配慮は？

無理に誘うことはしないで、「見学しておいてもらう」「セリフなどを言えなくても自分の番に前に出るだけで褒める」などスモールステップで取り組むという声も届きました。

本番への意識づけはどのようにしている？

シール帳や日めくりカレンダーなどを使ってカウントダウンしていく保育士さんが多かったです。

さらに、取り組む中で子どもたちが「できたものをみんなに見てもらいたい」と自然に思えるようになる声かけをするとよいかもしれませんね。

カウントダウン日めくりカレンダーの作り方はこちらをチェック！

クラスらしさが発揮できる生活発表会にしよう

今回は、子ども主体で取り組む生活発表会の在り方について、保育士さんへのアンケート調査結果を紹介しました。

保育園の行事は、子どもの思いや考えを汲み取りながら進めていきたいもの。保育士さんたちの意見をもとに、自園の行事計画を考えてみてくださいね。

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